La inauguración de 70 centros escolares remodelados el pasado domingo generó una oleada de afirmaciones en redes sociales y en cadena nacional que la evidencia desmiente. Voz Pública verificó diez de ellas -cinco del discurso del presidente Bukele, una del presidente del partido Nuevas Ideas Xabi Zablah, dos del operador político Porfirio Chica, una de la cuenta Diputado Chocolate y una de El Trompudo- y encontró siete falsas, dos engañosas y una verdad a medias.
Estos mensajes combinan varias formas de desinformación: el uso de casos particulares para hablar del universo completo -unas pocas escuelas en mal estado para generalizar en las 5,000 del sistema educativo-, la exageración de cifras y la selección sesgada de datos que, siendo reales en algunos casos, omiten el contexto necesario.
La opacidad de la administración en materia educativa alimenta la desinformación, y en algunos casos se origina desde el propio gobierno. Cuando la información que debería ser pública no está disponible o llega incompleta, el espacio lo ocupan los datos falsos y las narrativas sin respaldo.
El programa «Dos escuelas por día», lanzado en mayo de 2025, registra más de 700 centros intervenidos hasta la fecha, de los cuales 210 han sido entregados formalmente en su primer año.
1
Nayib Bukele:
«Bueno, ahí están las 1000 escuelas: 210 que estamos entregando hoy con la 70 de hoy, 694 en total del programa y las 400 y pico que se habían remodelado antes de que iniciáramos el programa dos escuelas por día.
Engañoso
Esta es la primera vez que el presidente Bukele precisa el dato de escuelas remodeladas antes del lanzamiento del programa «Dos escuelas por día» en mayo de 2025. En noviembre de ese año, con ocasión de la inauguración del primer paquete de 70 escuelas, se había referido únicamente a «los cientos de escuelas que entregamos antes de este programa», sin ofrecer una cifra concreta.
La evidencia disponible indica que el gobierno de Bukele probablemente no rehabilitó ese número de centros en su primer quinquenio. Voz Pública llegó a esa conclusión a partir de dos fuentes de información directa:
El Ministerio de Educación (Mined) registró 62 centros educativos reconstruidos o rehabilitados entre junio de 2019 y enero de 2022, según consta en una solicitud de acceso a la información. Una investigación posterior de este medio, apoyada por la firma consultora Lab-Data, identificó 49 centros terminados y 89 más en proceso de reconstrucción entre septiembre de 2022 y diciembre de 2024, a partir de la revisión de las redes sociales del Mined y la Dirección Nacional de Obras Municipales (DOM). Eso suma 111 escuelas terminadas en los cuatro años y 11 meses que abarcan ambos períodos.
A finales de 2024, Voz Pública solicitó a las autoridades educativas el registro completo de escuelas rehabilitadas durante el quinquenio, pero la solicitud no fue atendida.
El único dato oficial que se aproxima a los «400 y pico» mencionados por Bukele proviene de un informe del Estado salvadoreño presentado ante el Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas en octubre de 2024, retomado por El Faro, que menciona «mejoras parciales o integrales en 424 centros escolares» entre 2020 y 2024. Sin embargo, ese dato mezcla categorías distintas: incluye escuelas nuevas y rehabilitadas, pero también centros donde se realizaron obras menores, las llamadas “mejoras parciales”, como reparaciones focalizadas en áreas concretas. Dos expertos en política educativa consideran que el informe agrupa todas esas intervenciones a la vez que lamentan la falta de transparencia en la publicación de los datos concretos.
2
Nayib Bukele:
Y sí, falta muchísimo porque nos entregaron un país totalmente en el abandono con una infraestructura escolar, alguna que se estaba cayendo y otra que ya la construyeron mal.
Falso
El presidente Bukele no recibió un país con la infraestructura escolar abandonada. La evidencia más sólida para desmontar esta afirmación es el registro oficial del gobierno anterior: el Observatorio MINED 2018, un documento elaborado cada año por la Dirección de Planificación del Ministerio de Educación con información validada por los directores de cada uno de los 5,179 centros educativos públicos y privados subvencionados del país.
Los datos del observatorio muestran un panorama distinto al descrito por el presidente. El 43% de las escuelas (2,220) se encontraba en buenas condiciones, y un 24.6% adicional (1,272 centros) presentaba deterioro leve. Es decir, dos de cada tres escuelas estaba en un estado bueno o aceptable antes de la llegada del gobierno de Bukele. Un 23.6% adicional (1,221) presentaba deterioro intermedio, y solo el 8% del total (416 escuelas) estaba en malas condiciones.
El documento detalla el estado de cada componente de la infraestructura: aulas, muros perimetrales, paredes, techos, cocinas y bibliotecas, entre otros.
Adicionalmente, ese mismo año el 63% de las escuelas (3,262 de 5,179) participó en el programa «Mejoramiento de los ambientes escolares y recursos educativos», orientado a mantener instalaciones seguras y funcionales. La existencia y cobertura de ese programa contradice la narrativa del abandono total.
En resumen, que había escuelas en mal estado es una realidad, pero el sistema no estaba abandonado.
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3
Nayib Bukele:
“Este es el gobierno que más ha invertido en la educación”.
Verdad a medias
La afirmación es cierta en términos absolutos, pero engañosa sin contexto. La medida más adecuada para comparar la inversión entre administraciones no es el monto en dólares sino el promedio anual del gasto ejecutado en educación como porcentaje del PIB durante cada quinquenio. Esa medida elimina el efecto del crecimiento económico y la inflación, que hacen que cualquier gobierno gaste más en términos nominales (precios corrientes) que el anterior simplemente porque la economía es más grande.
Bajo ese criterio, la diferencia entre ambas administraciones es estrecha: la de Bukele invirtió en promedio el 3.92% del PIB frente al 3.80% de la gestión de Sánchez Cerén. En términos absolutos, $1,212 millones anuales en promedio frente a $954 millones. La brecha existe, pero responde en parte al crecimiento esperado de la economía.
La evolución histórica del presupuesto asignado al Ministerio de Educación en el primer año de cada administración ilustra esta tendencia estructural al alza:
Hay además un sesgo importante en la forma en que el presidente y los diputados oficialistas han presentado este dato en el pasado: comparan presupuestos asignados, no ejecutados. El Ministerio de Educación dejó sin ejecutar $211 millones en promedio por año durante el quinquenio de Bukele, lo que representa el 14.8% del presupuesto aprobado. Comparar lo asignado en vez de lo realmente gastado distorsiona el análisis.
En definitiva, este gobierno invirtió más en educación que el anterior, pero la diferencia es menor de lo que sugiere el discurso oficial, y se ve matizada por una ejecución presupuestaria baja.
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4
Nayib Bukele:
“Es increíble cómo ha crecido la matrícula a pesar que la población no está creciendo”
Engañoso
El presidente Bukele ha mencionado el crecimiento de la matrícula escolar en varios eventos recientes, pero sin respaldar la afirmación con ningún dato concreto. Los números disponibles contradicen su versión.
La matrícula escolar, lejos de crecer, cayó. Una publicación reciente de La Prensa Gráfica revela que en 2025 el sistema público perdió 6,208 estudiantes, una reducción del 0.6% respecto a 2024. Al sumar el sector privado, la caída alcanzó los 9,386 alumnos, equivalente al 0.7% de la matrícula total. Es la segunda caída consecutiva: en 2024 el sistema ya había registrado unos 1,800 alumnos menos que en 2023, según datos del Ministerio de Educación, entregados a través de una solicitud ciudadana de acceso a la información.
La tendencia de medio plazo es también desfavorable. La administración Bukele recibió en 2019 un sistema educativo con 1,324,678 estudiantes matriculados. En 2021, en parte por efecto de la pandemia, esa cifra cayó a 1,254,077, una pérdida de 70,500 alumnos. En los dos años siguientes se recuperaron unos 23,000, pero la matrícula volvió a caer en los años siguientes. El balance entre 2019 y 2025 arroja unos 57,200 estudiantes menos en el sistema, siempre según datos oficiales.
El desglose por nivel educativo en 2025 muestra además una caída preocupante en los primeros años de escolaridad: casi 15,000 estudiantes menos en segundo grado de educación básica y más de 7,000 niños menos en parvularia. La mejora en educación inicial -cerca de 11,000 alumnos más- y la mínima variación en bachillerato no compensan esas pérdidas.
Por tanto, la matrícula no creció. Decir lo contrario sin datos que lo respalden es desinformación.
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5
Nayib Bukele:
“Probablemente, la educación de El Salvador sea de las heredadas y la que todavía estamos mejorando sea de las peores de Latinoamérica, pero queremos llegar a ser un ejemplo mundial en educación”
Falso
La única medición regional de calidad educativa disponible para el momento de la llegada de Bukele al poder es el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) de la UNESCO, aplicado en mayo de 2019 en 16 países de América Latina, incluido El Salvador. El estudio evaluó el desempeño de estudiantes de tercer y sexto grado en Lectura, Matemáticas y Ciencias Naturales.
Los resultados ubican a El Salvador en una posición intermedia: 697 puntos en Lectura -igual al promedio regional- y 691 en Matemática, siete puntos por debajo del promedio. El país ocupaba el noveno lugar de 16 en Lectura y el décimo en Matemática.
En cuanto a los niveles de desempeño, el estudio indica que el 56% de los estudiantes de tercer grado y el 29% de los de sexto grado superaron el nivel mínimo esperado en Lectura. El propio informe señala que en Matemáticas la situación es más preocupante.
Los problemas del sistema educativo en 2019 eran reales, especialmente en Matemáticas. Pero los datos no respaldan la afirmación de que era uno de los peores de la región. Era un sistema con debilidades, ubicado en la mitad de la tabla latinoamericana.
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6
Xabi Zablah Bukele, presidente del partido Nuevas Ideas:
«Si sumamos las 400 escuelas que entregamos antes, más las 210 inauguradas solamente con el programa Dos Escuelas por Día, más las dos que se comienzan a intervenir TODOS los días, ya llevamos más de MIL escuelas en todo el país. Ningún gobierno anterior invirtió nunca, ni por cerca, lo que este Gobierno ha invertido en nuestros niños y jóvenes. Nos dejaron el país en ruinas, y eso incluía las escuelas«.
(publicación en X con 26,000 visualizaciones, 3 de mayo)
Falso
Xabi Zablah replica y amplifica tres afirmaciones ya desmentidas en este verificado. La cifra de 400 escuelas remodeladas antes del programa «Dos escuelas por día» es cuestionable: el registro de Voz Pública muestra que no se alcanzó ni la mitad de ese número en el primer quinquenio de Bukele. La narrativa del país en ruinas contradice el Observatorio MINED 2018, que documentó que dos de cada tres escuelas estaba en condiciones buenas o aceptables antes de la llegada de Bukele al gobierno.
En cuanto a la inversión, la comparación con administraciones anteriores tampoco resiste el escrutinio. La administración de Sánchez Cerén destinó en promedio el 3.80% del PIB a educación durante su quinquenio. La de Bukele, el 3.92%. La diferencia es modesta, y no justifica afirmar que ningún gobierno anterior invirtió “ni por cerca” lo mismo.
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7
Porfirio Chica:
Entre 1989 y 2019, los 6 gobiernos anterior a @nayibbukele hicieron 300 escuelas nuevas en total y pintaron las láminas de unas 2 mil
(publicación en X con 22,600 visualizaciones, 4 de mayo)
Falso
La afirmación no tiene sustento. Solo en las dos últimas administraciones del FMLN se remodelaron 442 centros educativos con una inversión de $126.8 millones, cifra que supera ampliamente las 300 escuelas atribuidas a seis gobiernos en 30 años.
La referencia a «pintar láminas» en 2,000 escuelas carece de respaldo real y funciona más como recurso retórico para minimizar la gestión de gestiones pasadas que como un dato verificable.
Porfirio Chica es un operador político y de comunicación con vínculos documentados tanto con gobiernos de derecha anteriores como con el actual. Según un reportaje de la Revista Factum de julio de 2023, Chica es administrador suplente de Última Hora SV, uno de los cuatro sitios web que desinformaron durante meses sobre la reelección presidencial. La misma investigación revela que es socio del jefe de fracción de Nuevas Ideas, Christian Guevara, en una empresa de publicidad.
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8
Porfirio Chica::
Antes de@nayibbukele, la deserción escolar llegaba al 20% y las escuelas eran los principales centros de reclutamiento de las pandillas. Ser joven era el mayor riesgo.
(misma publicación en X, 4 de mayo)
Falso
La tasa de deserción escolar nunca alcanzó el 20% en el período previo a Bukele. En el quinquenio anterior a su llegada al poder, la variable osciló entre el 4% en 2017 y el 6.6% en 2014. Ya bajo la administración Bukele, en 2021, fue del 5.4%, según datos del propio Ministerio de Educación.
En términos absolutos, el número de alumnos que abandonaron las aulas varió entre 38,300 en 2018 y 79,500 en 2014. En los años más violentos -2014, 2015 y 2016- la delincuencia y la migración encabezaron las causas de deserción.
La deserción escolar era un problema real en ese período. Inflarlo hasta el 20% no refuerza el argumento, todo lo contrario.
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9
Cuenta Diputado Chocolate:
Con las escuelas inauguradas recientemente Bukele apenas alcanzó la cifra de escuelas reconstruidas en el gobierno de Funes. La diferencia es que Funes lo hizo en cinco años mientras Bukele se ha tardado siete.
(publicación en X con 12,400 visualizaciones, 4 de mayo)
Falso
La cuenta Diputado Chocolate acompañó su mensaje con una gráfica que atribuía al Ministerio de Educación y que indicaba 730 escuelas reparadas durante la gestión de Mauricio Funes. Ese dato no corresponde a los registros oficiales que Voz Pública obtuvo en una solicitud acceso a la información y a través de informes institucionales de esos años.
Según esos registros, durante el quinquenio de Funes se construyeron o rehabilitaron 277 centros educativos con una inversión de $61.4 millones. Esa es la cifra comparable con las escuelas que viene entregando Bukele, ya que corresponde al mismo tipo de intervención: rehabilitaciones mayores. El dato de 730 que circula en la gráfica probablemente mezcla esa categoría con reparaciones menores, que el Ministerio registra por separado.
Para el caso de Funes, esas reparaciones menores suman 2,540 proyectos (una escuela puede incluir varios) con una inversión de $35.1 millones, a un costo promedio de $13,800 cada uno, lo que confirma que se trata de obras de pequeña escala no comparables con una rehabilitación integral.
Al responsable de la cuenta se le solicitó por mensaje directo el origen de los datos, pero no respondió.
La gráfica fue retomada en los días siguientes por al menos media docena de cuentas en X y varias en Facebook, alcanzando en conjunto cerca de 20,000 visualizaciones. Las cuentes se rastrearon mediante búsqueda inversa de imágenes con DNS Chequer.
Esta misma cuenta había subido un mensaje con la misma gráfica que corresponde a las escuelas reconstruidas en cada gestión en noviembre de 2025, coincidiendo con la entrega de las primeras 70 escuelas remodeladas. En esa ocasión, el alcance se acercó a las 24,000 visualizaciones.
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10
El Trompudo:
«Pero a fecha de hoy, solo han intervenido 210 escuelas…en 7 años!«
(publicación en X con 1,000 visualizaciones, 5 de mayo)
Falso
La cifra es incorrecta, aunque el error va en dirección contraria al del oficialismo: en lugar de inflar los números, los reduce.
Los 210 centros no representan el total de escuelas intervenidas en siete años de administración Bukele, sino únicamente las rehabilitaciones completadas en el primer año del programa «Dos escuelas por día», lanzado en mayo de 2025. El programa lleva más de 700 centros intervenidos en total, de los cuales 210 han sido entregados formalmente.
A ese número hay que sumar el centenar largo de escuelas rehabilitadas en el primer quinquenio, documentado en el punto 1 de este verificado. El total real se ubica por tanto en un rango superior a 210, aunque también muy por debajo de los 1,000 anunciados por el presidente Bukele el pasado domingo.
